学校教务管理系统_川北幼专学校教务管理系统
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安康学院 是安康市唯一一所省属全日制普通公办本科院校,以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。其前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办,1978年8月恢复办学,1984年6月经陕西省人民政府批准,更名为安康师范专科学校,2006年2月经教育部批准改建为 安康学院 。
安康市位于陕西省南部,居秦巴之间,汉水之滨,与鄂、渝、川三省市相毗邻,处关中、成渝、江汉三大经济区的几何中心,依山傍水,气候宜人,资源丰富,交通便捷,秦、楚、巴、蜀多元文化样态在此交融生辉,是宜居宜学的理想之地。
学校确立了“服务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学方向,实施特色发展,坚定走地方化、应用型、开放式的办学道路,强化教学中心地位,积极探索应用型人才培养模式,大力改善办学条件,加快转型发展,全面提升办学质量,办学声誉明显提升,学校事业发展势头良好。2014年12月,成为陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校。
学校分为江南、江北两个校区,校园占地813亩,校舍总面积279485.01平方米,馆藏纸质图书112.0825万册、电子图书88.8527万册、中外文报刊753种,校园网出口带宽为电信联通双千兆,教学、科研仪器设备资产值7742.02万元。现有全日制本科学生11252人,学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学、医学等十个门类,设有13个二级学院,开设41个本科专业,形成了以茶叶、魔芋、生猪养殖、富硒食品为特色的秦巴现代农业学科方向,以师范为特色的教师教育学科方向,以陕南民间文化为特色的人文社会学科方向,以陕南生态经济、生态旅游、汉江水资源为特色的秦巴资源保护利用学科方向。学校建有国家级农林卓越人才教育培养计划1项,国家级特色专业、综合改革试点专业各1个,省级特色专业2个,省级综合改革试点专业3个,省级一流专业4个,省级重点学科1个,省级教学团队5个,省级精品资源共享课程及在线开放课程16门,省级实验教学示范中心4个,省级大学生校外实践教育基地3个,省级人才培养模式创新实验区3个,省级创新创业试点学院1个,是国家级大学生创新创业训练计划高校。
学校现有教职工771人,专任教师520人,副高以上职称教师188人,具有博士、硕士学位教师393人,“双师型”及行业工程背景教师124人,省级教学名师6人,国内知名作家1人,受聘为外校博导、硕导教师17人,聘有包括院士、国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的144人为学科首席专家、客座教授和兼职教师。5名教师被聘为陕西省中小企业首席工程师、首席农艺师,60余位教师荣获陕西省先进工作者、陕西省“四个一批”、陕西省青年科技新星、陕西高校首批“青年杰出人才”、陕西省师德标兵等荣誉称号,3名教师入选陕西省“特支计划”。
学校建有陕西省蚕桑重点实验室、陕南民间文化研究中心、陕南生态经济研究中心、陕西富硒循环农业发展研究院、陕南乡村振兴研究中心等11个省级科研平台、12个市级科研平台和9个校级研究中心,组建科技创新团队6个。设有陕西省科协院士专家工作站1个、陕西省研究生联合培养示范工作站3个。截至目前,教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1313项,科研经费4242万元;出版著作、教材343部;发表学术论文5724篇;取得国家专利112项;获得各级科学技术奖、哲学社会科学奖、教学成果奖等403项。《 安康学院 学报》被评为全国高校优秀社科期刊、全国地方高校精品期刊。
学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训,积极推进教育教学改革,完善教学质量保障体系。升本以来,学校承担省部级教改项目20项,获得省级教学成果奖18项,建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。近三年,有国家级、省级大学生创新创业训练计划项目163项。学生在数学建模、挑战杯赛等各类学科专业竞赛、创新与技能竞赛和文体竞赛中,获得国家级奖200个、省部级奖399个;学生发表论文82篇,发表作品78篇,获得专利2项。学校大学生社会实践和志愿服务活动多次获得国家及省级表彰。学校面向22个省、市、自治区招生,近三年本科生就业率始终保持在90%以上,被陕西省教育厅授予毕业生就业工作先进集体、陕西省示范性高等学校毕业生就业创业指导服务机构。学校大学生创新创业孵化园被科技部认定为“国家备案众创空间”。
学校坚持开放办学、服务地方,与区域经济和社会互动发展,积极探索适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式。开展了多种模式的产学研合作教育,先后与省市政府签订共建协议,与 北京大学 、 华中科技大学 、 中国传媒大学 、 上海海洋大学 、 陕西师范大学 、 西北农林科技大学 、 西北大学 、 陕西科技大学 等高校建立合作办学友好关系。与多家企事业单位签订教学科研实践基地共建协议,为企业进行订单式人才培养,积极开展校企合作、校地合作和产教融合。与英国、美国、法国、意大利、波兰、新西兰、韩国、泰国、马来西亚、加拿大等国家和台湾地区的20余所高校开展人才联合培养、教学科研合作等,已有多名师生通过我校合作渠道出国、出境学习深造,每年聘请多名海外优秀教师来我校讲学并开展科研合作。目前有13个国家35名留学生在我校学习。
******、新气象、新作为,学校将紧紧围绕“加快转型发展,提升办学层次”主要任务,秉持“艰苦创业、团结奉献;守正创新、追求卓越”的 安康学院 精神,为把学校建成有特色、高品质的省内一流应用型本科院校的目标而努力奋斗。
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培训机构在选用系统的时候一定要结合自身现状,搞清楚当前的主要需求,不要一听介绍觉得什么都可以用上,这是一种错觉,盲目追求大而全,带来的使用维护成本要考虑清楚,那么现在的教务管理系统都有哪些呢?教务管理系统怎么选呢?
1、专业度因素
应该选择考虑学校教务管理系统的深度和广度,更专业的产品具有更了解教育行业,解决方案更贴近行业需求,了解行业痛点等优势。
2、功能完善
对于一个学校来说,在选择教务管理系统时,首选需要考虑的就是系统的功能是否齐全,比如:是否具备招生管理、排课管理等多个方面的辅助管理功能,功能越齐全证明它的作用越大,并且现目前许多教务管理系统出了能够辅助日常教务管理,还有许多增值功能.
3、服务因素
大部分售后服务的态度都比较好,可能也因为这个行业本身就是服务,不过专业度上参差不齐。因此,在选购软件时还是需要多方面考察实施大项目、行业客户的能力以及售后维护的团队实力。
以上服务爱耕云系统都涵括了,所以可以去了解下这个,挺不错的。
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一、河南农业职业学院教务管理系统入口及简介 河南农业职业学院 创建于1952年,为公办全日制高等院校。现为国家级优质高等职业院校建设项目立项建设单位、国家骨干高职院校、河南省示范性高等职业院校、全国100所首批现代学徒制试点高职院校、河南省“三全育人”综合改革试点学校。学院位于郑州中牟县城,占地面积1418亩(目前分为五个校区),新校区1300亩已完成征地等前期工作并列入省重点建设项目,建筑面积52万平方米,实训设备总价值13513万元,图书馆藏书100万余册。现有教职工939人,其中教授32人,副教授161人,博士、硕士学位教师282人。校外兼职教师490人。国务院特殊津贴专家、全国模范教师、全国农业职业教育教学名师等5人,省政府特殊津贴专家、省职教专家、省教学名师、省学术技术带头人、省优秀教师等25人,省级教学团队6个,省级职教名师工作室1个,省级黄大年式教师团队1个。教师累计获得国家科技进步一等奖、省级成果一等奖等教研科研成果奖励338项。学院现设农业工程学院、园艺园林学院、牧业工程学院、食品工程学院、信息工程学院、经济贸易学院、财会金融学院、机电工程学院、旅游管理学院、人文教育学院10个二级学院,全日制高职专业61个,其中中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业2个,国家骨干重点建设专业5个,省级特色专业7个;在课程开发建设上,获得国家级精品资源共享课程2门,省级精品资源共享课程4门;在实训基地建设上,建成了国家示范性实训基地2个,省级示范性实训基地3个,省综合改革试点专业5个。在校生19200人。
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二、河南农业职业学院王牌专业有哪些
高水平专业群建设名单:种子生产与经营
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:园林技术、种子生产与经营、园艺技术、畜牧兽医
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业:食品营养与检测、兽医
国家骨干重点建设专业:畜牧兽医、食品加工技术、种子生产与经营、园艺技术、园林技术
河南省综合改革试点专业:畜牧兽医、园艺技术、园林技术、种子生产与经营、食品加工技术
河南省级特色专业:食品加工技术、食品营养与检测、兽医、种子生产与经营、植物保护、园林技术 、园艺技术
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二、晋中学院简介
晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校,2004年5月经国家教育部批准,在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。学校坐落于三晋腹地、晋商故里——山西省晋中市,是入驻山西省高校新校园区的九所院校之一。
晋中学院占地面积82.47万平方米,建筑面积为51.66万平方米,教学仪器设备总价值1.1亿余元,图书馆藏书102万册,纸质期刊1322种,电子图书16.5万种。学院校园网覆盖全校所有教学、科研、教辅、办公、生活场所,为教学、科研、远程教学、网上办公和网上服务提供了良好的平台。
晋中学院现设文学院、政治与历史学院、外国语学院、教育科学与技术学院、数理学院、信息技术与工程学院、化学化工学院、生物科学与技术学院、体育学院、美术学院、音乐学院、经济管理学院、机械学院、旅游与公共管理学院、远程教育学院、继续教育学院等16个教学学院。现设本科专业44个,涵盖文、理、工、法、经、管、教、史、艺等9大学科门类。学院面向山西、天津、重庆、辽宁、宁夏、河北、河南、江西、内蒙古、陕西、黑龙江、安徽、四川、湖南、山东、吉林、湖北、广西、云南、贵州、甘肃、海南、新疆等23个省(自治区、直辖市)招生。现有全日制本科学生17000余人,成人教育学员2000余人。
学院在职教职工1000余人,专任教师700余人,其中教授、副教授200余人,山西省教学名师9人,山西省宣传文化系统“四个一批”人才1人,具有研究生以上学历的教师500余人。在教师队伍中,有一批知名学者和中青年学术带头人及骨干教师。此外,学院还从 北京大学 、清华大学、 北京师范大学 等重点大学聘请50多名著名教授、学者为兼职、客座教授。
学院长期注重内涵发展,深化教育教学改革,取得了一定成效。其中,“一主一辅一副多能”、“‘两课’‘3+1+1’教育教学模式的理论思考与实践探索”等20多项教改课题曾获国家级和省、部级教学成果奖。
近年来,学院先后承担国家级和省级以上科研课题200余项。在省级以上出版社出版论著、教材近500部,获省级以上奖励80余项。在省级以上刊物发表学术论文2000余篇,其中有200多篇论文被SCI、EI、SSCI等收录。学院有晋中文化生态研究中心、晋商文化研究所、教育科学研究所、语言与文字应用研究所、中国毽球协会科研培训中心等多个科研机构。学院还承办了全民健身与奥运同行2006年“体彩杯”全国毽球培训推广活动和全国毽球教练员、裁判员培训暨毽球国家级裁判员考试。
学院十分重视人才的培养质量,建校以来,培养了多名科学家、知名学者、教授、政府官员、成功的企业家、优秀的工程师和成千上万的不同岗位的先进分子。在近几年的全国数学建模大赛、机械创新设计大赛、工程训练综合能力竞赛、三维数字化创新设计大赛、英语竞赛、艺术比赛中,学生共获得20余个全国奖项。特别是学院毽球队先后在全国大学生运动会、全国毽球锦标赛、世界毽球锦标赛等大型比赛中夺得女子团体冠军、男子双打冠军、男子单打冠军、男子团体亚军、女子双打亚军、混合双打亚军等佳绩。近年来,晋中学院新生录取分数线连续位居全省同类学校首位,学生一次性就业率位于全省同类学校前列。本科生考研率保持在20%以上。
晋中学院长期以晋中本土文化研究为己任,拥有省级研究基地晋中文化生态研究中心。在音乐学院开设了“原生态民歌”、“左权民歌”、“祁太秧歌”等课程,成立了“亲圪蛋组合”。晋中学院地方音乐学被国家教育部批准为国家级特色专业。同时对晋商大院雕刻艺术、形意拳等进行了整理与研究,现已形成特色研究团队与研究成果。
学院不断拓展开放办学之路,先后与芬兰坦佩雷大学、加拿大希尔克学院、韩国又松大学、泰国泰华教育协会等多个国外大学和机构签订了友好合作及联合办学协议,加强了国际交流合作。
展望未来,云程发韧。晋中学院将继续坚持“立足山西,服务地方,面向全国,为地方经济建设和社会发展培养理论知识坚实、实践能力强、综合素质高,具有较强社会责任感和一定创新能力的应用型人才”的办学定位,强化面向区域、服务基层、多种形式办学、多功能综合发展的特色,全力推进教育创新,不断深化教学改革,努力提高教育教学质量,实现学院的持续快速发展,把学院建设成为开展科学研究和技术开发的基地及其参与区域经济、文化建设的综合服务基地,为促进地方社会经济发展做出自己应有的贡献。
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教务管理系统基本功能有哪些
一、华北科技学院教务管理系统入口及简介 华北科技学院是应急管理部直属高校,前身是原国家煤炭工业部1984年投资兴建的北京煤炭管理干部学院分院;1993年改制为华北矿业高等专科学校,面向全国招生;1997年被原国家教委评为全国27所示范性高等工程专科重点建设学校之一;2002年升格为普通本科院校,更名为华北科技学院;2011年获得工程硕士(安全工程领域)专业学位研究生培养资格。
学校地处河北省燕郊国家高新产业开发区,毗邻北京,距天安门约30公里,北京市812路等公共汽车直达学校,地理位置优越,交通便利。
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二、华北科技学院王牌专业有哪些
教育部卓越工程师教育培养计划专业:安全工程、自动化、采矿工程
国家级专业综合改革试点:安全工程
国家级特色专业:安全工程、采矿工程、自动化
省级品牌特色专业:地质工程、矿物加工工程
当学校和培训机构规模越来越大的时候,会面临很多问题,比如:学生档案、上课考勤、学生成绩查询等,管理起来都是麻烦事;
选课排课、线上线下课程等,要同时协调学员、老师和机构的时间,排课也不简单;
家长想要了解孩子成绩怎么样,需要家长和机构一一沟通,家校互动也难;
老师的工资结算、学员的收费退费管理、机构的运营数据分析等,数据分析也难倒了一大片管理者;
......
诸如此类,很多杂事需要处理,如果教职员工被这些杂事所累,很难将更多的精力投入到教学和对学员的服务上,很容易影响学员体验和机构的口碑。
所以,为了提高教职员工的工作效率,也为了满足学员和家长对高品质服务的要求,我们机构就使用了校精灵教务管理系统,是经过多方了解和对比试用最终选择的。使用一年多来,校精灵给我们机构带来了很大改变。下面简单分享下体验,希望对各位同行有所帮助。
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